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春风拂来，在山西省大同市左云县店湾镇范家寺旧村的杏树林里，清香四溢。村民帖武回忆起杏树生长的过程，思绪万千。这片林地从青山荒芜到春色满园，是他和村民们心血的浇灌。在杏树林里实地授课，已经成为帖武日常生活中的重要部分。他也被村民们亲切地称呼为“杏师傅”。“以前我们种树都是靠经验，遇到难题了都是慢慢摸索，现在组织田间地头教育培训，在现场给我们进行答疑解惑，这对广大农民朋友来说少走了很多弯路。”店湾镇范家寺旧村村民席翠花说。
近年来，针对“夜校”教育网络党员群众学习积极性不高、教学成效不明显等问题，店湾镇积极转变工作思路，通过抓制度落实、典型培树和资源整合，打造“‘夜校’教育+”工作模式。
抓制度落实，增强学习针对性。将“夜校”教育工作纳入年度目标责任考核指标体系，建立职业技能情况动态监测机制，采取“月初提醒+月中督促+月末通报”模式，有效发挥网格服务功能。按照“脱贫群众全员学、致富技能分类学、群众点播随时学”的思路，统筹科技、农业、果业、畜产等方面的培训资源，分批分类组织开展“网格学习”+“现场教学”，不断提高“夜校”教育学习的针对性。
抓典型培树，增强学习积极性。注重挖掘典型，发挥身边人、身边事的感召作用，培育壮大“田专家”“土秀才”队伍，选树“杏师傅”帖武、“平寺绣娘”李淑芬等6名学用转化示范标兵，作为现场教学主讲人，深入现场教学基地，分享成功经验、交流创业心得、开展技能培训，用通俗易懂的语言、生动鲜活的事例，围绕群众关切的热点难点问题，在交流沟通、出谋划策中探寻破解之策，将现场教学变为解决实际困难的关键载体，为产业结构调整优化奠定格局、为村民群众长期致富夯实基础、为全面推进乡村振兴赋能充电。
抓资源整合，增强学习实效性。坚持将“夜校”教育学习与统筹乡村人才工作相结合，推行“夜校+讲堂+产业协会+农户”模式，整合东条涧村、南深井村、范家寺村沙棘种植基地、东丰农牧专业合作社油料加工基地等产业示范基地资源，组建“夜校”教育教学示范基地，在管理、信息、技术等方面，服务引领群众大力发展主导产业，增加收入，形成了技能培训、基地示范、产业带动的学用转化良性发展模式。截至目前，全镇通过远教基地开展果树嫁接、家畜饲养、家政服务、烹饪技术等实用技术培训活动26场次，累计培训党员群众200余人。（记者 席兆平 通讯员 张嘉帆）
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